Tiltagene er en del af et større udspil om sikkerhed på nettet for børn. Udspillet vil blive forhandlet med Folketingets partier i efteråret.
– Det, vi lægger op til, er egentlig at bruge nogle af de samme redskaber, som da bilerne indtog vejene i Danmark, siger børne- og undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil (S) om de tre tiltag.
– Vi skal huske på, at det her er så stor en forandring, at det svarer til de forandringer, det skabte i børnelivet, da der kom trafik.
– Og derfor griber vi efter nogle af de samme redskaber, siger hun.
Regeringen foreslår at oprette en “skolepatrulje for digital færdselssikkerhed”. Det betyder, at elever, forældre, lærere og undervisere skal udpeges til at hjælpe med at sikre en god onlinekultur.
Pernille Rosenkrantz-Theil mener, at lokale tiltag på skolerne bedst kan være med til at forhindre, at kulturen udvikler sig dårligt.
Hun mener også, at der kommer den største effekt, hvis de unge selv engagerer sig i for eksempel skolepatruljen.
Direktøren i Børns Vilkår, Rasmus Kjeldahl, kan godt lide idéen om, at den digitale kultur formes lokalt.
Han er enig i, at man skal tage samtalen lokalt om, hvordan kulturen på de sociale medier skal være.
– Det, man kunne være bekymret over, er, om de her digitale skolepatruljer kommer til at fungere ret mange steder. Hvem vil egentligt melde sig? Og den viden, man ville skulle have, er meget betydelig, siger han.
Ud over skolepatruljen vil regeringen udarbejde nyt undervisningsmateriale.
Undervisningsmaterialet og regeringens tredje forslag, “Den digitale Trafikklub for Børn og Unge”, skal hjælpe med at klæde børn og unge på til at færdes sikkert og trygt på nettet.
Rasmus Kjeldahl håber, at regeringen også vil afsætte ressourcer til at uddanne de voksne omkring børnene. Det gælder både forældrene og lærerne.
Digital dannelse handler om, at man ved, hvordan man skal færdes på nettet, og er bevidst om, hvad det betyder at efterlade digitale spor, og hvordan man opfører sig socialt acceptabelt og ansvarligt online.